Cílem bylo nejen ověřit schopnosti studentů pracovat na rozsáhlejším projektu, ale také rozvíjet jejich prezentační dovednosti, týmovou spolupráci a schopnost obhájit výstupy před odbornou komisí i mladšími spolužáky.

Studenti si v průběhu projektového období připravili tematicky zaměřené projekty, které byly rozděleny do osmi okruhů, přičemž v každém okruhu pracovaly čtyři samostatné skupiny. Projekty se zaměřovaly na odborná, ale i na všeobecně vzdělávací témata a prokazovaly vysokou úroveň samostatné práce, kreativity i odborných znalostí. Výsledky své práce studenti prezentovali před hodnotící komisí, složenou z pedagogů a odborníků z praxe, a zároveň před studenty prvního a druhého ročníku, pro které byla tato akce inspirativní ukázkou budoucích studijních výstupů.

Součástí každé prezentace bylo nejen představení samotného projektu, ale také shrnutí projektu v cizím jazyce, které studenti přednášeli zpaměti. Tímto úkolem prokázali své jazykové dovednosti a schopnost odborně komunikovat i v jiném než mateřském jazyce. Komise při hodnocení zohledňovala jak obsahovou stránku projektů, tak úroveň prezentace, spolupráci v týmu a jazykový projev.

Po ukončení všech prezentací se studenti, vyučující i hosté přesunuli do tělocvičny, kde proběhlo slavnostní vyhlášení vítězných týmů. Nejlépe hodnocené skupiny obdržely diplomy a věcné ceny, které byly poděkováním za jejich úsilí a kvalitně odvedenou práci. Ocenění však nebylo jedinou odměnou – pro všechny zúčastněné byl připraven raut s občerstvením, který poskytl prostor k neformálnímu setkání, sdílení dojmů a zhodnocení celé akce.

Týmový projekt na naší škole potvrdil, že propojení teoretických znalostí s praktickou prací a prezentací výsledků má významný přínos pro rozvoj studentů. Akce splnila svůj vzdělávací i motivační účel a byla přínosná nejen pro třeťáky, ale také pro jejich mladší spolužáky, kteří měli možnost nahlédnout na budoucí podobu své týmové práce.